工作室介绍 学员风采 活动简讯 教学设计 论文案例 教学资源 网络课堂 研修集萃 教师感言 他山之石
返回首页
当前位置: 首页 > 活动简讯

让教学循着“心理学”之道前行

时间:2012-08-08 09:40:07来源:原创 作者:吴兴元 点击:
让教学循着“心理学”之道前行——朱国荣特级教师工作室暑期读书交流活动纪要

8月5日,嘉兴市小学数学朱国荣特级教师工作室暑期读书交流活动如期举行。

本次活动安排了四项内容:一是回顾工作室自成立以来的活动大事,总结经验;二是围绕《学与教的心理学》一书,学员们分享读书心得;三是以学员论文为例,集体学习点评修改;四是工作室讨论布置下一阶段的工作重点,让每位学员明确方向,提早准备。
基于一线教师在提升教学实践水平时经常缺乏理论指导的现象,工作室导师朱特在开班初向学员们推荐了《学与教的心理学》,要求做好读书笔记。每一位学员都认真读完了全书,并对自己感受深刻的章节,撰写了读书体会。概括学员们的发言内容,大致可以分为三个方面,一是读了《学与教的心理学》,大家进一步理解了有关教学心理学的概念,比如桑代克的“尝试与错误论”,皮亚杰的“建构主义理论”,奥苏伯尔的“同化论”和维果茨基的“最近发展区理论”等等。二是读了《学与教的心理学》,大家进一步对于教学实践中的一些困惑现象,能从心理学角度予以解释,比如对于数学学困生的形成原因进行分类,从而寻找对策因材施教,再如关于课堂管理对数学教学的影响分析,使我们认识到数学教学不应游离在教育这个大范畴之外,应当把数学教学和教育融合在一起。三是读了《学与教的心理学》,大家主动通过教学心理学原理来指导教学实践,比如运用目标导向理论进行教学设计,特别强调备课要理清四个问题:第一,我的教学要带领学生去哪里?第二,我怎样带领学生去那里?第三,我的学生已经到了哪里?第四,我如何检验确定学生是否到了那里?通过个人谈和集体议的方式,轻松愉快地达到了读书会的预定目标。
导师朱特对此次活动给予了充分肯定,并一再强调这本书重视从学生学的角度指导教学,特别关注“学生的学习心理”,符合“以学定教”的理念。他要求每位学员在初读的基础上,要继续读下去,重复读,结合自己的课题、论文或课例精读相关章节,准备第二次交流。
此次读书活动,给学员们上了很精彩的一课,让大家明白:要在专业上取得长足进步,必须用理论武装自己,而提高理论修养,读书是至关重要的!
 
读书交流.jpg
 
顶一下
0%
返回首页
0
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
推荐内容

北京pk10计划